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高三数学复习:请让学生来“说题”——以“数形结合求解平面向量中模的最值问题”为例
高三数学复习:请让学生来“说题”——以“数形结合求解平面向量中模的最值问题”为例
作者:
方志勇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学复习
高三数学
最值问题
平面向量
数形结合
“说题”
学生
求解
摘要:
一、研究缘起 高三数学的一轮复习,每个老师都精心准备每一堂复习课,认真讲透每一道题、每一个知识点.学生也在认真的听、努力地学、拼命地做,可是课后学生做作业时就思绪很乱,正确率不高,一些课堂上反复强调的知识点依旧出错,以及最后的成绩让我们教师大跌眼镜.
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文献信息
篇名
高三数学复习:请让学生来“说题”——以“数形结合求解平面向量中模的最值问题”为例
来源期刊
中小学数学:高中版
学科
教育
关键词
数学复习
高三数学
最值问题
平面向量
数形结合
“说题”
学生
求解
年,卷(期)
zxxsxgzb_2017,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
5-9
页数
5页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
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G指数
1
方志勇
3
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研究主题发展历程
节点文献
数学复习
高三数学
最值问题
平面向量
数形结合
“说题”
学生
求解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
开本:
16开
出版地:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号:
2-221
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
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