临床医学专业学生心理健康状况与情绪研究

• 作者: 周海燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学专业 心理健康状况 情绪
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 152-155
• 页数: 4页
• 分类号: G448
• 字数: 4581字
• 语种: 中文

摘要

目的 调查甘肃省两所医学院临床医学专业学生心理健康状况及情绪,并研究两者间的关系.方法 采用随机抽样法以甘肃省两所医学院临床医学专业学生150人为研究对象,采用症状自评量表(SCL-90)及正性负性情绪量表(PANAS)进行调查.结果 92.1%的学生处于健康心理状态,但仍有7.9%的学生处于亚健康心理状态,学生心理健康状况在性别和学制方面具有显著性差异.学生积极情绪总分(32.8分)高于消极情绪总分(28.8分),积极情绪与心理健康症状因子呈负相关,消极情绪与心理健康症状因子呈正相关.结论 临床医学专业学生理论学习期间心理健康状况良好,心理健康状况在性别和学制方面有显著性差异.临床医学专业学生理论学习期间情绪状况尚可,积极情绪多于消极情绪.学生在理论学习期间的积极情绪能改善心理健康状况,消极情绪则对心理健康有负面影响.