浅析教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略

• 作者: 杨翠
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 教学策略 过程教学法 教学活动 教学方法 写作法 教学成效 教学工作 作文写作 写作过程 写作任务
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

当前阶段,创生是一种与预设教学方法相对应的模式,教师需要及时提高自身对其的重视,以此来实现英语写作教学成效的最大化。本文主要对教学创生视角下如何高效开展英语写作教学工作进行分析,以期可以为英语课程教学发展提供一些参考。

作者信息

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1	杨翠		4	0	0.0	0.0