高中生写作道德规范下的写作心理监控机制探究

• 作者: 徐永生
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 写作道德规范 写作认知结构 写作元认知意识 心理监控机制
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 学习研究
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 字数: 6115字
• 语种: 中文

摘要

高中生写作道德规范是高中生写作心理监控机制中的核心要素,它内化为学生写作的心理知识图式,形成心理监控机制中重要的元认知意识.写作道德规范下的写作心理监控发生机制为"审视—评估—预测—校订(调整)—优化",其特点是全程监控、螺旋往复.教师要引导学生努力构建适合自身写作才情的写作心理图式,培养良好的作文监控意识,提升作文心理监控能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐永生		12	4	1.0	2.0