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摘要:
2016年10月起浙江省新高考英语概要写作题型对高中生的读写能力和概括能力等综合能力提出了更高的要求.本文解读了《普通高中英语课程标准(实验)》和浙江省新高考考试说明的要求,分析了概要写作对学生的能力要求和学生写作中常见的问题,并以一篇概要写作的习作为例,从阅读原材料和概括表达两方面,探讨了概要写作的教学策略.
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文献信息
篇名 例谈新高考下英语概要写作教学策略
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 概要写作 体裁 语篇结构 句群分析
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 44-48
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
概要写作
体裁
语篇结构
句群分析
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
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