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原文服务方: 新课程       
摘要:
当前,高中英语听力教学普遍存在效率低下的问题,且严重偏离了新课程标准的改革初衷.因此,教师作为教学的主导者应及时转变观念,勇于创新,践行正确的教学模式和方法,扭转听力教学上存在的偏差,逐步提高高中英语听力教学效率.根据自身多年实践经验,结合新课程标准提出以下几点策略,供广大教师参考.
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文献信息
篇名 新高考下高中英语听力教学策略研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中英语 听力教学 策略研究
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
听力教学
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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