开展小组合作教学,提高高中数学课堂教学效率

• 作者: 陈锡伟
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 小组合作 高中数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 2592字
• 语种: 中文

摘要

在传统的教学模式中,学生并非课堂教学的主体,他们只是单方面的负责知识的接受、复习、练习,这并不利于学生独立意识的培养,在今后的学习中再遇到类似问题依然不具有举一反三的能力,对学生的学习积极性也没有很好的提升作用.随着新教育理念的提出,“教师为引导地位,学生为主体地位”的概念慢慢被人接受.自主学习、探究学习以及合作式学习等教学方式逐渐被教师采纳.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锡伟		4	1	1.0	1.0