城市空间与建筑整合设计的教学实验与思考——基于华中科技大学城乡规划专业建筑设计课程教改

• 作者: 亢颖 胡亚男 董贺轩
• 来源期刊: 中国建筑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建筑设计课程 城市空间与建筑整合 逻辑思维导控 城乡规划专业 华中科技大学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 45-55
• 页数: 11页
• 分类号: G642

摘要

本文基于对华中科技大学城乡规划专业建筑设计课程教学的调查与分析,提出以城市空间生成为先导的建筑设计逻辑思维模式,对本科三年级学生进行了城市空间与建筑整合设计的教学改革试验,为推进我国城乡规划专业课程的空间基础训练及其教学改革提供了有益借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董贺轩	华中科技大学建筑与城市规划学院	18	301	6.0	17.0
2	亢颖	华中科技大学建筑与城市规划学院	1	0	0.0	0.0
3	胡亚男	华中科技大学建筑与城市规划学院	1	0	0.0	0.0