“互联网+”时代背景下的诊断学教学模式改革研究

• 作者: 叶小菊 姚定国 孟立娜 张培培 徐毅
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 互联网+ 诊断学 教学改革 互联网教育
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 138-141
• 页数: 4页
• 分类号: G642|R4
• 字数: 4455字
• 语种: 中文

摘要

“互联网+”让教育形态从封闭走向开放,给大学课程的教育改革带来巨大的机遇.基于“互联网+”理念的教学模式逐渐得到了广泛应用.传统教学方式存在多种问题亟需解决.充分利用互联网教学的优势,通过创建微课、师生实时互动沟通交流和及时更新教学内容,可协助解决目前诊断学课程教学中存在的问题,调动学生学习的主观能动性,提高学习效率,为诊断学课程的教学提供新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟立娜	浙江中医药大学第一临床医学院	101	456	11.0	16.0
2	徐毅	浙江中医药大学第一临床医学院	24	168	7.0	12.0
3	姚定国	浙江中医药大学第一临床医学院	32	180	7.0	12.0
4	张培培	浙江中医药大学第一临床医学院	11	24	3.0	4.0
5	叶小菊	浙江中医药大学第一临床医学院	1	10	1.0	1.0