基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“互联网+”让教育形态从封闭走向开放,给大学课程的教育改革带来巨大的机遇.基于“互联网+”理念的教学模式逐渐得到了广泛应用.传统教学方式存在多种问题亟需解决.充分利用互联网教学的优势,通过创建微课、师生实时互动沟通交流和及时更新教学内容,可协助解决目前诊断学课程教学中存在的问题,调动学生学习的主观能动性,提高学习效率,为诊断学课程的教学提供新思路.
推荐文章
"互联网+"时代背景下的小学体育信息化教学改革
'互联网+'
小学体育信息化
教学改革
"互联网+"时代背景下初中英语教学方法
互联网+
时代背景
初中英语
互联网+背景下的解剖学教学改革实践
“互联网+”
教学改革
解剖学
"互联网+"时代背景下旅游企业的管理策略
旅游企业管理
旅游企业
互联网+
在线旅游
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “互联网+”时代背景下的诊断学教学模式改革研究
来源期刊 中国现代医生 学科 医学
关键词 互联网+ 诊断学 教学改革 互联网教育
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 138-141
页数 4页 分类号 G642|R4
字数 4455字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟立娜 浙江中医药大学第一临床医学院 101 456 11.0 16.0
2 徐毅 浙江中医药大学第一临床医学院 24 168 7.0 12.0
3 姚定国 浙江中医药大学第一临床医学院 32 180 7.0 12.0
4 张培培 浙江中医药大学第一临床医学院 11 24 3.0 4.0
5 叶小菊 浙江中医药大学第一临床医学院 1 10 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (221)
共引文献  (3193)
参考文献  (32)
节点文献
引证文献  (10)
同被引文献  (81)
二级引证文献  (8)
1993(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2009(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2010(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2011(16)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(16)
2012(29)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(29)
2013(40)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(38)
2014(48)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(46)
2015(39)
  • 参考文献(11)
  • 二级参考文献(28)
2016(30)
  • 参考文献(15)
  • 二级参考文献(15)
2017(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2018(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2019(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(5)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(0)
2019(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2020(9)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(6)
研究主题发展历程
节点文献
互联网+
诊断学
教学改革
互联网教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代医生
旬刊
1673-9701
11-5603/R
大16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B座)708-3室
80-611
2007
chi
出版文献量(篇)
34652
总下载数(次)
12
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导