互联网+背景下的解剖学教学改革实践

• 作者: 吴鹏 周家梅 王南宁 王龙海 胡光民
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: “互联网+” 教学改革 解剖学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 678-680
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201706016

摘要

“互联网+教育”已经成为教育领域研究和实践的热点.基于培养具有医疗服务能力和创新能力的医药类专业培养目标,适应互联网时代教学和工作、生活模式的变化,该研究从人体解剖学课程教学活动的全过程着手,探索“互联网+”背景下的教研活动、教学评价、教学模式、学习模式和考核评价方式等方面的改革实践.认为“互联网+”促进了医学教育和人才培养模式的改革与创新,对医学教育的公平、医学人才培养的效率和医疗卫生服务水平的提升均具有促进作用,对大众健康素养的提高也可发挥积极影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡光民	安徽中医药大学人体解剖学教研室	21	75	5.0	8.0
2	吴鹏	安徽中医药大学人体解剖学教研室	29	62	4.0	6.0
3	王龙海	安徽中医药大学人体解剖学教研室	29	85	6.0	8.0
4	王南宁	安徽中医药大学人体解剖学教研室	6	27	3.0	5.0
5	周家梅	安徽中医药大学人体解剖学教研室	5	26	3.0	5.0