浅议“高中小组合作学习”班级管理策略

• 作者: 魏同相
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 学习小组 班级管理 策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

小组合作教学模式是顺应新课程改革发展的需要而产生的,现已成为课堂教学中的主要教学方式,同样在班级管理工作中也备受班主任青睐.主要原因是小组合作学习留给学生更多的时间和空间,学生积极主动地理解知识、掌握知识.如果班主任能够在班级管理中充分利用学习小组,发挥学习小组的作用,那将使班级管理工作更加得心应手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏同相		2	1	1.0	1.0