用诗歌来表述数学对学者更有感染力

• 作者: 加德拉·托力肯
• 来源期刊: 新疆大学学报：哲学社会·自然科学（哈文版）
• 学科: 文学
• 关键词: 数学内容 诗歌 感染力 学者 语言表述 数学课程 知识传播 文学化
• 年，卷（期）: xjdxxbzxshzrkxhwb_2017,（1）
• 页码范围: 73-83
• 页数: 11页
• 分类号: I207

摘要

本文讲述在数学课程中对那些望而生畏的数学内容用诗歌的形式和文学语言表述出来，使其变得文学化、歌诀化、趣味化、能使学数者大大提高对数学的兴趣，读起来抑扬顿挫、朗朗上口、极易记忆和流传。以此来说明这种方法在数学知识传播中的重要作用。