作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学校文化建设和内涵发展之路颇多艰辛。笔者扑进中小学学校文化建设及其改进领域近十年,听了上千节课,做了上百节课堂观察和课例研究,构建了学校文化驱动模型和学校文化管理理论体系,诊断了几百所学校文化建设状况,参与了100多所学校文化建设方案的撰写与协商,见证了学校文化生长的艰辛与奇迹。
推荐文章
明辨“学校文化主体”
学校文化文化主体
学校文化:学校可持续发展的支柱
学校文化
软实力建设
可持续发展
浅谈学校的文化管理
学校
文化管理
内涵
理论基础
作用
措施
论学校文化及其价值功能
校园文化
学校文化
文化功能
文化管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学校文化的秀外慧中
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 学校文化建设 管理理论体系 内涵发展 课例研究 课堂观察 驱动模型 中小学 建设方
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-41
页数 6页 分类号 G47
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张东娇 北京师范大学教育学部 86 557 14.0 22.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学校文化建设
管理理论体系
内涵发展
课例研究
课堂观察
驱动模型
中小学
建设方
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
论文1v1指导