互相映衬 进退有度——《渔父》中渔父形象意义的解读视角

• 作者: 崔红伟
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 渔父形象 形象意义 问题的核心 学生认识 教学 主人公 教什么 屈原 教师 教材 楚辞 备课
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 文本智读
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

教学《渔父》时,我在备课中遇到这样几个问题:屈原和渔父谁是主人公?为何以“渔父”为题?《楚辞》和《史记》中的相关内容为何侧重点不同?编者把这篇文章放在这个专题有何用意?以上几个问题的核心都指向渔父形象的意义,在教学时该怎样帮学生认识渔父这一形象?这一问题,既是要解决教材是什么的问题,也是决定教师教什么的问题.我尝试从以下几个角度寻找答案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔红伟		1	0	0.0	0.0