基于《年龄与发育进程问卷-第3版》调查的中国和美国1~66个月儿童发育状况的比较

• 作者: SquiresJane 严菊花 卞晓燕 朱锡翔 柴臻 缪琼 陈介宇 陈静仪
• 来源期刊: 中国循证儿科杂志
• 关键词: 年龄与发育进程问卷 差异比较 儿童发育 筛查 心理学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 111-115
• 页数: 5页
• 字数: 4588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5501.2017.02.006

摘要

目的 研究中国与美国1~66个月儿童的《年龄与发育进程问卷-第3版》(ASQ-3)常模数据,分析两国儿童发育的差异并探讨其产生的原因.方法 资料来源于中、美ASQ-3常模数据.采用SAS 9.3 和 MS Excel进行统计分析,比较两国儿童每个ASQ-3月龄组各能区得分的平均值.结果 中国常模总样本为4 452人,每个月龄组为218~227例;美国常模总样本为18 572例,每个月龄组为352~2 088例.中、美ASQ-3常模比较,沟通能区共有11个月龄组差异有统计学意义,≤10 m月龄组均为美国高于中国,~20 m月龄组互有高低,~54 m月龄组中国高于美国;粗大动作能区有15个月龄组差异有统计学意义,在≤20 m月龄组均为美国高于中国,~30 m月龄组互有高低,≥33 m月龄组及以后均为中国高于美国;精细动作能区有14个月龄组差异有统计学意义,≤24 m月龄组为美国高于中国,之后互有高低,但仍以美国较高为主;解决问题能区有15个月龄组差异有统计学意义,均为美国高于中国;个人-社会能区有17个月龄组差异有统计学意义,≤14 m月龄组美国高于中国,~36 m月龄组互有高低,其中5个差异有统计学意义的月龄组都是美国高于中国,≥42 m月龄组均为中国高于美国.结论 中国0~2岁儿童的综合发育水平较美国儿童低,之后有逐渐赶上或超过的趋势.