"技、情、理"合一的钢琴演奏教学改革探索——以中国石油大学胜利学院为例

• 作者: 张萌
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 钢琴演奏 音乐素养 制约因素
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 独立学院研究
• 页码范围: 79-84
• 页数: 6页
• 分类号: G648.7
• 字数: 6876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2017.04.022

摘要

钢琴演奏是一个复杂的脑体结合的过程,影响钢琴演奏的制约因素主要有演奏技术、演奏者的情感表现及体验、演奏技能的理论指导等.在钢琴演奏教学中,要明确技术训练是前提制约因素;演奏者的审美能力、情感体验及表现是思想制约因素;以理论指导弹奏技能是根本制约因素.重视理论指导弹奏,将乐理、和声、视唱、音乐史、音乐美学等课程与钢琴演奏课程有机融合,实现音乐学学科内的学科交叉,并延伸到人文学科的跨学科融合,实现素质教育加技能训练的教学新途径,达到全面学习音乐的学习目的.这对于高校音乐专业学生的钢琴演奏教学具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萌	中国石油大学胜利学院教育与艺术学院	28	48	4.0	5.0