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摘要:
如果老师是红花,我愿意做衬托他们的绿叶;如果老师是珍珠,我愿意做把珍珠串起来的线;如果老师是攀登者,我愿意做他们脚下的人梯。我想校长在教师团队建设中,应该是引路人,应该是铺路者,还应该是燃灯者!一、引路人《伊索寓言》中有这样一则故事:一群以绵羊为首领的狮群和一群以狮子为首领的羊群发生了一场为了争夺食物和领地的斗争。
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篇名 校长在团队建设中起什么作用
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 愿意做 《伊索寓言》 燃灯 团队建设 教师团队 青年教师 中起 学习小组 专家型教师 反思教学
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G715
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1 刘芳兰 4 0 0.0 0.0
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愿意做
《伊索寓言》
燃灯
团队建设
教师团队
青年教师
中起
学习小组
专家型教师
反思教学
研究起点
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期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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