高中语文“智慧阅读”教学策略思考

• 作者: 庄凤
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: “智慧阅读” 语文阅读教学 策略思考
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2283字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是语文课堂教学的主要内容和重要阵地.教师作为课堂阅读的引领者,在课堂教学中通过深入解读文本,抓住文本特点确立教学目标和思路、设计有激活力和生成性的课堂问题、开展有观照和延展的阅读拓展指导,运用教学智慧,进行“智慧阅读”,着眼于情感经验的唤醒,触摸阅读的温度,使课堂教学生成真正鲜活的阅读行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄凤		2	0	0.0	0.0