依体而教 整体设计——《罗布泊，消逝的仙湖》赛课延伸思考

• 作者: 万远芳
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 罗布泊 设计 实践性课程 文字运用 学习语言 语文课程 主题内容 教师讲解
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

课标明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”而在多次下校听课的过程中，笔者发现教师讲解分析的多是文章主题内容，即文章“写了什么”，而在引导学生关注文章“怎么写的”方面重视不够。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万远芳		1	0	0.0	0.0