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“三性一化”:瑞意高中课改的考察与思考
“三性一化”:瑞意高中课改的考察与思考
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中
课改
三性
浙江省教育厅
意大利
课程改革
业务考察
教育访问
摘要:
浙江省教育厅教研室高中课程改革访问团一行6人,于2016年12月11日~18日对瑞士、意大利进行了教育访问与业务考察。我们先后访问了瑞士瓦莱州克莱恩·蒙塔纳-瑞晶学院、瑞士巴塞尔教育局、瑞士巴塞尔明斯特广场高中、意大利佛罗伦萨伽利略州立文科高中和意大利罗马安东尼奥·罗斯米尼中学。对关注的诸多高中课程问题在各个层面进行了广泛而深入地交流探讨,获得了很多有益的启示。
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关于高中语文课改教学的实践与思考
高中阶段
语文课改教学
实践
思考
一堂课改尝试课引发的思考
课改尝试课
教育观念
角色转换
再论“第三性”——兼论帕特里夏·A·麦克布鲁姆《第三性》
第三性
女性
帕特里夏·A·麦克布鲁姆
浅析理解发明对"三性"评判的重要性
专利审查
发明构思
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文献信息
篇名
“三性一化”:瑞意高中课改的考察与思考
来源期刊
浙江教学研究
学科
教育
关键词
高中
课改
三性
浙江省教育厅
意大利
课程改革
业务考察
教育访问
年,卷(期)
2017,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
10-14
页数
5页
分类号
G63
字数
语种
DOI
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高中
课改
三性
浙江省教育厅
意大利
课程改革
业务考察
教育访问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
浙江教学研究
主办单位:
浙江省教育厅教研室
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
杭州市学院路35号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
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