“游戏化”学习在高职教学中的设计和应用——以《化学品分析与检验》为例

• 作者: 姚骅珊 汤俊梅
• 来源期刊: 安徽化工
• 学科: 教育
• 关键词: “游戏化”学习 教学设计 教学实施 教学评价
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 126-130
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 5418字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2017.05.039

摘要

“游戏化”学习作为一种新型的教学组织模式有着其他教学方法所不能比拟的优点.以《化学品分析与检验》课堂教学为例,通过“游戏化”教学在高职化工专业课程中的实施与评价,证明“游戏化”学习在高职教学实践中的可行性,以及其对学生学习兴趣和教师教学效果的提升.