日本私立大学FD制度对我国民办高校的启示

• 作者: 牟海涛
• 来源期刊: 新乡学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 私立大学 FD制度 民办高校 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G648.7
• 字数: 3871字
• 语种: 中文

摘要

日本私立大学FD活动的内容、实施模式、实施办法具有典型性,值得我国民办高校借鉴.目前,我国民办高校在推进教师专业发展方面存在着3个突出问题:一是没有建立促进教师专业发展的长效机制;二是教师专业水平不高,教师结构不合理;三是教师的自我发展意识不强.我国民办高校应当借鉴日本私立大学FD活动实施办法,做好4个方面的工作:一是融合"自上而下"和"自下而上"两种模式,因地制宜制定教师发展计划;二是培养教师的自我发展意识,制定覆盖教师职业生涯的培训规划;三是完善政策和规章,为FD活动的实施提供保障;四是促进教师发展机构的合作,努力实现资源共享.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟海涛	辽宁对外经贸学院日语系	33	25	3.0	3.0