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摘要:
观察一些老师实际的作文教学,很少有"循序渐进"的,但他们常常认为自己是在按训练要求"一步一个台阶","步步落实"的,认为自己这样的教学是讲究章法,"有板有眼"的。为什么会这样,我也不太明白。
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文献信息
篇名 不拘一格教方法
来源期刊 七彩语文(中学语文论坛) 学科 教育
关键词 训练要求 物理老师 语文教科书 高一新生 写作基础 一段段 我自己 初中教师 谋篇布局 出点
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-81
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王栋生 59 55 3.0 7.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
训练要求
物理老师
语文教科书
高一新生
写作基础
一段段
我自己
初中教师
谋篇布局
出点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
双月刊
1673-4998
32-1767/C
32开
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
28-324
2006
chi
出版文献量(篇)
1219
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9
总被引数(次)
168
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