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摘要:
近几年,慕课、SPOC、微课、翻转课堂等一系列网络教学的新名词开启了信息化教学的新纪元,以这些概念为主题的教学研究与教改实践成为热点,掀起了信息化教育改革的热潮。本文比较了翻转课堂、微课、慕课和SPOC这些概念的内涵,产生和发展脉络,讨论了它们的不同教学模式。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “互联网+”时代信息化教学模式探讨
来源期刊 山东农业教育 学科 教育
关键词 慕课 SPOC 微课 翻转课堂
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王鲁 山东农业大学信息科学与工程学院 25 44 4.0 5.0
2 王婷婷 山东农业大学信息科学与工程学院 17 84 5.0 8.0
3 朱红梅 山东农业大学信息科学与工程学院 41 114 6.0 10.0
4 葛平俱 山东农业大学信息科学与工程学院 23 151 5.0 12.0
5 孙未 山东农业大学信息科学与工程学院 20 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
慕课
SPOC
微课
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东农业教育
季刊
山东省泰安市岱宗大街61号
出版文献量(篇)
1538
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