立体几何教学中不可忽视的作图问题

• 作者: 宋建辉
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 立体几何教学 正方形 中点 听课 平面 课堂练习 教学片断 教师 四面体 数学 授课 判定 讲授 活动 垂直
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文源于笔者在一次听课中对一个教学片断的思考. 在一次听课活动中,教师讲授的内容是人教A版《数学2》(必修)第2章“§2.3.2平面与平面垂直的判定”.授课教师在课堂的最后一个环节提出了以下问题. 课堂练习:如图1,正方形SG1G2G3中,E,F分别是G1G2,G2G3的中点,D是EF的中点,现在沿SE,SF及EF把这个正方形折成一个四面体,使G1,G2,G3三点重合,重合后的点记为G,如图2所示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋建辉		20	16	2.0	3.0