任务型教学法对中职学生英语口语流利性的影响

• 作者: 陈晓峄
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学大纲 口语流利性 中职学生 任务型教学法 英语综合运用能力 口语表达能力 职业学校学生 英语口语
• 年，卷（期）: gdjyzj_2017,（1）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

作为英语综合运用能力的英语口语是当今英语教学的重点之一，在英语基础教学阶段占有重要的地位。中等职业英语教学大纲明确规定要“扭转以阅读为主的教学模式”，指出“目前要特别注意加强听说技能的培养，全面提高学生的英语综合运用能力”。而口语流利性是第二语言口语表达能力的重要组成部分也就成为中职英语教学重要的追求目标。口语流利性是近年来的语言习得研究中的一个热点问题。很多学者和教师进行了多方面的研究和实验。然而，对于中等职业学校学生的英语口语流利性发展却鲜有研究。

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