中美大学生教学冲突处理方式对比研究

• 作者: 李彩霞
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中美大学生 教学冲突 处理方式 对比
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 字数: 5514字
• 语种: 中文

摘要

本文以中美大学生应对教学冲突为研究对象,对因不同教学需求而产生的师生冲突的处理方式进行对比研究.通过对132名中关大学生进行问卷调查发现,中美大学生在冲突处理方式偏好上存在相似性,合作与消极对抗分别为最常用和最不常用的方式,总体呈现出一种积极的冲突解决态势,是对自己和他人需求的高度关注.因此,教师应树立正确的学生观和教学观,高校也应为师生双向沟通提供渠道和保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彩霞	广西科技大学外国语学院	10	32	4.0	5.0