杭师大东城中学分层走班教学改革的实践

• 作者: 陈沪军
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 实践 学分 东城 教学组织方式 学业成绩 教学班 学生
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0

摘要

分层走班教学是指学校在均衡分行政班的基础上．某些学科根据学生的学业基础重新分成两到三个水平不同的教学班的一种教学组织方式。比较适合学生学业基础差异较大的学校和学业成绩容易分化的数学、科学、英语等学科。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈沪军		3	0	0.0	0.0