新课标视野下古代散文阅读教学的三种方法——以苏教版初中语文教材中的相关篇目为例

• 作者: 杨霞
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古代散文 阅读教学 方法
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2017,（1）
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

新课标视野下古代散文阅读教学的方法有：通过激情导入法有感情地朗读带动课文的导入；教师课前设疑制造悬念；课堂讲述故事、轶事进行导入。比较分析法前后知识的连贯：纵向比较；发散思维的运用：横向比较。情景再现法：课堂上的散文的场景还原；学生扮演角色，体验散文情境；课堂对散文内容的直观展示。这样可更好地提高中初中学生语文的整体素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨霞	常熟理工学院人文学院	3	0	0.0	0.0