退回“维多利亚时代”？——EBacc背景下的英国艺术教育发展趋向研究

• 作者: 冯学勤
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 维多利亚时代 发展趋向 艺术教育 英国 核心课程 高中阶段 语言文学 学术类
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G649.712

摘要

“EBacc是英国一项关于学校表现的测验制度。这一测验制度可让人获知在所有获得公共拨款的学校中有多少学生在第四关键阶段（即高中阶段）时学术类核心课程达到C以上成绩”。所谓“学术类核心课程”是指英国语言文学、数学、历史或地理、科学（包括化学、物理和生物）以及外语这5门课程；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯学勤	杭州师范大学艺术教育研究院	36	33	3.0	4.0