浅谈新课改背景下的高中数学教学方法

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 有效性 高中数学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

目前教师教学的有效性[1]是目前教育工作者和国家教育部门关注的焦点,最新的课程改革也将有效性的教学提高到一个至关重要的高度,如何实现教学的有效性是新课改的最主要的目标之一[2].同时在高中数学课堂授课过程中还存在着一些消极授课、违反课程改革要求的的教学问题,这些问题都会对学生的日常数学学习和学生的身心发展产生一些不良的影响.本文通过对目前数学教学课堂的实际情况,致力于人的教育价值理论、全面发展理论和思维科学理论为指导,客观的提出了目前高中数学教学过程中存在的问题,并针对各项问题提出了一些行之有效的授课方式方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊		2	1	1.0	1.0