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摘要:
针对智趣性童装市场的现状及多维度需求,分析影响儿童视觉、听觉、触觉发育的因素,提出以互动为导向的发声智趣性童装设计,满足现今学前教育对市场的需要.通过分析阐述色彩、形状、声音、质感对刺激儿童感官认知的作用,引导儿童在穿着过程中实现与服装即时互动,打破服装与玩具的界限,重新定义智趣性童装,具有较高的商业价值与科研价值,对童装市场的消费结构产生极大影响.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于互动的发声智趣性童装设计研究
来源期刊 武汉纺织大学学报 学科 工学
关键词 发声 智趣性 童装
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 服装设计与工程
研究方向 页码范围 66-69
页数 4页 分类号 TS941.12
字数 3730字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈雷 江南大学纺织服装学院 195 785 14.0 19.0
2 黄燕 江南大学纺织服装学院 7 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
发声
智趣性
童装
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉纺织大学学报
双月刊
2095-414X
42-1818/Z
大16开
武汉市武昌鲁巷纺织路1号
1988
chi
出版文献量(篇)
4063
总下载数(次)
13
总被引数(次)
16576
论文1v1指导