发展高中生概要写作能力的教学策略

• 作者: 王璐
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 关键词: 高中生 写作能力 英语课程改革 学习课程 知识和技能 英语学科 学生 素养 课程理念 关键技能 新课改 人文性 工具性 树人 设置 品格 目标
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 40-45
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

一、背景分析 1.顺应“新课改”和“新考改”变化 新一轮高中英语课程改革将围绕“立德树人”和“学科核心素养”展开.基于核心素养的英语课程理念,就是从英语的工具性和英语学科的人文性这两个角度来设置英语课程的目的和目标.也就是说,学习课程不仅要考虑学生应该学习哪些英语知识和技能,将来能够用英语做哪些事情,还要考虑学生通过学习课程可以学习其他哪些方面的知识,形成哪些关键技能和必备品格(程晓堂等,2016).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王璐		5	0	0.0	0.0