英国的核心价值观教育及其悖谬

• 作者: 曲轩
• 来源期刊: 国外理论动态
• 关键词: 英国核心价值观 极端主义 个人自由 学校教育
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 区域和国别研究
• 页码范围: 93-100
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

“英国核心价值观”包含的主要内容是“民主、法治、个人自由,以及与持不同信仰和信念的人们之间的相互尊重和宽容”.在2014年初的伯明翰“特洛伊木马”匿名信事件后,作为对其所涉的极端主义思想倾向的回应,英国政府重申了核心价值观,并强调了其在学校教育中的重要性.英国核心价值观明确针对的是“极端主义”,因此只有结合英国的自由主义传统及其反“极端主义”的现实要求,才能理解英国政府强调和推行核心价值观教育的直接动机及其背后隐含的深刻的悖谬性,即可能以捍卫“个人自由”之名威胁“消极自由”,但如果强制推行某种带有很强价值取向的价值观,则有违英国传统文化中的个性自由观,最终将会威胁到社会个体的“消极自由”.对这一悖谬性的把握可以为作为自由主义意识形态的“英国核心价值观”祛魅.

作者信息

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1	曲轩		1	0	0.0	0.0