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摘要:
专题建筑设计是同济大学建筑学本科阶段教学中备受关注、持续探索且充满活力的重要课程设计教学板块。文章着重从课程特色和教学组织两个方面,介绍课程自主性、多样化、专门化的教学定位,突出研究专长的师资配置和课程选题,注重实际操作的课程组织和选课方式,以及全过程的教学辅助和教学成效把控;并结合长期的课程组织实践,探讨了专题课程设计的未来趋势和导向。
内容分析
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文献信息
篇名 本科阶段专题建筑设计的课程特色和教学组织
来源期刊 中国建筑教育 学科 教育
关键词 课程设计 专题建筑设计 课程特色 教学组织 成效把控
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-65
页数 8页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪浩 同济大学建筑与城市规划学院 51 244 9.0 12.0
2 谢振宇 同济大学建筑与城市规划学院 18 209 7.0 14.0
传播情况
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引文网络
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程设计
专题建筑设计
课程特色
教学组织
成效把控
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国建筑教育
季刊
16开
北京市
2008
chi
出版文献量(篇)
544
总下载数(次)
10
总被引数(次)
227
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