高中数学教学分层授课方法的研究

• 作者: 于凌翔
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 理论意义 高中数学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

随着当今社会的不断进步及时代的发展,高中数学学生的不断增多,学生的理论功底、求知程度的不同,导致学生间的学习成绩和学习习惯的差异非常巨大,如何设计一个适合绝大多数的学生一个教学方法是关重要的.本文从理论和实践意义出发,制定了一个适合高中数学教学实行的分层教学方式,可以很好的解决该矛盾.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于凌翔		3	1	1.0	1.0