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摘要:
目前,对中学生课外英语阅读指导中选择性策略的研究与运用相当缺乏,因而有必要对文本的选择、阅读角度的选择、思维层次的选择等选择性策略及其运用进行较为深入的探究.这不仅能加强课外英语阅读指导的针对性和实效性,也有利于提高阅读的效率扣效果,从而培养中学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯.
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文献信息
篇名 中学生课外英语阅读的选择性策略探究
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 阅读教学 课外阅读 选择性策略
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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