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原文服务方: 新课程       
摘要:
为了改变当下中学生课外阅读的兴趣低、阅读量少、语文素养薄弱等状况,根据"立德树人"的宗旨和"大语文阅读"的教育理念,激发学生课外阅读的兴趣,提升学生的语文素养,保证课外阅读的深入开展,主要从教师要有阅读规划意识、家校联合促进机制、创建评价激励机制这三个方面的策略进行分析.
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文献信息
篇名 最是书香能致远——中学生课外阅读策略初探
来源期刊 新课程 学科
关键词 中学生课外阅读 规划意识 家校联合机制 评价激励机制
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 孙伟 43 150 8.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学生课外阅读
规划意识
家校联合机制
评价激励机制
研究起点
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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