思政教学对大学生网络舆情引导的意义及策略

• 作者: 陈菊红
• 来源期刊: 杭州电子科技大学学报（社会科学版）
• 关键词: 大学生 网络舆情 引导 思政课 提升
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.13954/j.cnki.hduss.2017.03.013

摘要

大学生网络舆情对高校思政课教学的实效带来了严峻的挑战,思政课教学对大学生网络舆情加以引导,有助于推进思政课教育教学模式的改革,创新思政课教育教学的载体和平台,增强思政课教育教学的吸引力和引导力.充分发挥大学生网络舆情在思政课教学中的积极作用,教师在引入过程中需遵循教育的原则,突出教育的重点,改进教育的方法,并把握好几个关键环节,切实保障引导的正确性与教育教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈菊红	杭州电子科技大学马克思主义学院	5	13	2.0	3.0