思想政治教育主客体关系研究趋向分析

• 作者: 葛续华
• 来源期刊: 中共山西省委党校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治教育 主客体关系 研究趋向
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 115-119
• 页数: 5页
• 分类号: G41
• 字数: 8231字
• 语种: 中文

摘要

近年来,关于思想政治教育主客体关系研究的主要观点可以归纳为主客体关系说、主体间性说、交互主体说、学生主体说、主客体关系的多维审视,研究视野趋向于多学科交叉融合,研究成果趋向于“主客体关系说”,观点争论聚焦于“双主体说”与“主客体关系说”.上述研究趋向为进一步做好思想政治教育工作提供了较好的思路,即学科交叉研究范式值得借鉴,理论的研究应坚持以实际问题为导向,理论观点的分野应从事物本质上寻求共鸣,基础理论的研究则应始终坚持马克思主义的基本观点、立场和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛续华	山东交通职业学院机电工程学院	36	132	5.0	11.0