思想政治教育理论自觉的学科动力学考察

• 作者: 孙艳秋
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学科 动力 理论自觉 思想政治教育 学科建设共同体
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

思想政治教育学科发展的动力是基于多种矛盾运动的复杂系统.理论自觉是思想政治教育学科发展的内源性动力,它以理论先觉为中心,学科意识和理论进步观为主要内容,通过对学科生存现状和发展前景的反思、觉解与筹划,确立起科学理性的力量.思想政治教育管理者、理论研究者和实际工作者理论自觉地协同联动,保证了思想政治教育管理、学科知识进步、思想政治教育效益提升的同步实现,学科影响力、学术影响力、教学影响力和社会影响力的持续增强,由此带来的学科发展又会促成理论自觉在更高层面上发挥作用,而思想政治教育学科动力模式的结构及运行,正基于理论自觉的这一前后相继、循环上升的过程得以实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙艳秋		14	15	2.0	3.0