让问题情境成为学生求知的催化剂——试议创设高中数学问题情境教学之策略

• 作者: 宋豪杰
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 注重实践 设置坡度 结合实际 首尾呼应 问题情境
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

随着新—轮课程改革浪潮的滚滚向前,高中数学涌现出各具特色的高效课堂教学模式,广大一线教师坚持“以生为本”的教学新原则,灵活创设启迪性的问题情境,以利激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和创新能力,为提高课堂教学效率创造了有利条件.本文作者理论联系实际,畅谈了创设高中数学问题情境教学的有效途径,值得大家一睹为快.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋豪杰		2	1	1.0	1.0