基于熵权改进的TOPSIS法的教师教学质量评价

• 作者: 刘芳 宫华 朱帅伟 许可
• 来源期刊: 沈阳工业大学学报
• 学科: 工学
• 关键词: 指标体系 教师专业评价 熵权 客观权重 TOPSIS法 理想解 评价系统
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 信息科学与工程
• 页码范围: 540-544
• 页数: 5页
• 分类号: TP274
• 字数: 3372字
• 语种: 中文
• DOI: 10.7688/j.issn.1000-1646.2017.05.12

摘要

为了提升高等学校教学质量,针对高校教师结构及教学特点,基于教师综合能力构建了科学、有效、可操作的教师教学质量评价指标,运用熵权法确定客观权重,提出了以TOPSIS法为基础的教学质量评价方法,并建立了高等学校教师教学评价体系.结果表明,熵权改进的TOPSIS法能弥补指标体系受主观偏好影响过大的缺陷,较好地体现了评价的客观性、公正性和时效性,搭建的教师专业评价系统界面友好,易于推广,为实际操作提供了便捷的软件支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宫华	沈阳理工大学理学院	29	79	6.0	7.0
2	许可	沈阳理工大学理学院	20	46	5.0	6.0
3	刘芳	沈阳理工大学理学院	61	196	8.0	11.0
4	朱帅伟	沈阳理工大学理学院	1	11	1.0	1.0