基于构造法的高中数学解题教学——以等差、等比数列为例

• 作者: 张结辉
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 技巧聚焦
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 1196字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张结辉		2	0	0.0	0.0