"循环—差异"教学与学生语文素养培育

• 作者: 宋正标 张伟
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习目标 课堂教学 课堂导学案 学科特点
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 2658字
• 语种: 中文

摘要

"循环—差异"教学关注学习目标的精准制订与实施,课堂教学的合理安排,课堂导学案的精致设计以及学科特点.它把学生知识的建构与运用作为基础,让全体学生的思维发展与提升,使学生的习惯得到形成与巩固,促进了学生审美能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟	江苏省淮安市施河镇初级中学校长办公室	20	4	1.0	1.0
2	宋正标		2	0	0.0	0.0