如何正确表扬孩子？

• 作者: 朱美侠 蔡丹
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 最大能力 卡耐基 归因方式 解释性 蜂音 自我效能感 心理学原理 习得性无助 美国心理学会 数学题
• 年，卷（期）: dzxlx_2017,（3）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

卡耐基说：“使一个人发挥最大能力的方法,是赞美和鼓励。”表扬是对他人思想、行为的认可,给他人带来的是信心和自豪。教育心理学理论认为,相对于惩罚来说,奖励更能激发学生的学习兴趣。但是在日常生活中我们的表扬对学生来说是否真的能够起到积极的作用,是否我们多表扬孩子就会提高他们的自信心呢？表扬也要讲究方式方法,一味的表扬有时候非但帮助不了孩子,可能还会起到负面的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱美侠	上海师范大学教育学院心理系	3	7	1.0	2.0
2	蔡丹	上海师范大学教育学院心理系	21	119	3.0	10.0