对高中生英语写作用词的分析和思考——从高级词汇说起

• 作者: 谭梅影
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们则无法表达任何东西.对于任何一种语言来讲,英国的应用语言学家威尔金斯这句话都是至理名言.写作是语言的产出,语言的产出需要足够的词汇,在语音、语法和词汇这语言的三大要素中,词汇直接影响着语言的产出效果.词汇是语言体系中结构和意义的统一,它维系着语音和语法,是构筑语言结构和意义的基本单位,也是学习者语言水平的基石和发展语言能力的重要变量.正因为如此,如何扩大词汇量、提高词汇运用能力一直是备受语言学习者和语言教学者们关注的问题.那么,是不是有足够的词汇量就能产出好的英语作文呢?回答这个问题显然不是“是”或者“不是”这么简单,笔者认为有必要从以下几个方面做探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭梅影		1	0	0.0	0.0