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摘要:
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高中地理学科核心素养的构建与培养策略探析
高中地理
核心素养
构建
培养策略
基于课程标准的初中地理学业水平考试探索
课程标准
初中地理
学业水平考试
中国植被地理学:从传统植被地理学到功能植被地理学
植被地理学
中国植被
气候变化
人类干扰
功能植被地理学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 面向核心素养培养的地理学业评价:方向与实践(下)
来源期刊 地理教育 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 深度关注
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号
字数 5924字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5207.2017.11.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李家清 华中师范大学城市与环境科学学院 80 543 10.0 22.0
2 梁秀华 华中师范大学城市与环境科学学院 12 59 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
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9042
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