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摘要:
凸显文体意识,紧扣小说'三要素'——情节、环境、人物展开教学,先引导学生明确故事情节,然后再通过对环境描写的品读,为人物的出场'蓄势',最后抓住语言、动作、神态的描写感受人物形象。凸显语用意识,对文中有特色的表达循着'语感——语理——语用'的路径,引领学生在语言文字中'出生入死'。
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文献信息
篇名
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 微型小说 故事情节 环境描写 人物形象
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 173-176
页数 4页 分类号 G434
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛筱琼 北京第二实验小学兰州分校 18 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微型小说
故事情节
环境描写
人物形象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
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