基于语料库的初级阶段泰国学生“把”字句习得考察

• 作者: 林才均
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 泰国学生 “把”字句 偏误类型 习得顺序 教学建议
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 836-847
• 页数: 12页
• 分类号: H195.3

摘要

本文基于约70万字的自然语料，对初级阶段泰国学生“把”字句的使用情况与习得顺序进行了考察与分析。考察结果发现，初级阶段泰国学生动补式“把”字句使用频率最高，其次是动宾式“把”字句，而很少使用状动式和动体式“把”字句，完全没有出现致使式“把”字句的用例。其习得“把”字句时主要存在四类偏误，其中遗漏偏误所占比例最大，然后依次为混淆、冗余、错序类偏误。文章最后探讨了初级阶段泰国学生“把”字句的习得顺序，并提出了相应的教学分级建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林才均	皇太后大学汉学院	5	0	0.0	0.0